-Xiaohua亲子英语 -
听儿童的歌,讲故事,阅读图画书,在家中用英语放松
每日对话是一种非常重要的启蒙方式,与使用图画书和儿童歌曲来启发孩子一样重要。许多父母忽略许多父母的原因可能是中国父母对他们的英语没有信心,也没有特别勇敢地与孩子交谈。我希望通过我的“灵感”,每个人都能建立信心。实际上,与孩子说英语,不像我想象的那么困难。
为什么说每天的对话比唱歌童谣或阅读图画书更重要,或者至少同样重要?
我认为,通过唱歌童谣,阅读图画书和阅读动画启蒙,如果这是一个有机的整体,对话将大约是整个整体的每个部分。通过与儿童的每日交谈,可以清楚地表明,语言被用来沟通,而不仅仅是大声朗读,读书,参加考试并上学。语言的沟通含义在对话中最为明显。另一点是,每日对话不受时间,地址或工具的限制,并且可以随时进行。
当我们说我们做出有意义的语言输入时,在情境情况下,英语对话输入是最有意义的。
让孩子在日常生活中学习实用的英语,例如学习母语,结合背景,以便他们学习的英语是“生活”英语。
例如,您可能不需要解释。例如,当您给她一杯水时,您会向他发出信号,同时对他说您有水。孩子必须知道您要他喝水。当您结束告诉她一本图画书时,说是时候上床睡觉了,孩子必须知道您要他睡觉。通过这种方法,持续的重复可以使孩子在自然情况下学习英语。
我尝试为每个人记录每日对话,并尽可能地向父母展示。但是时间是有限的,不足以涵盖许多日常条款和场景。因此,在许多情况下,我会向父母推荐两本书:“美国家庭普遍亲子手册”和“对小孩说英语”。前者已经组织了几次小组购买,但它们都被卖光了。今天,不要错过这套“向小孩说英语”,在互联网上已经流行了十多年。
在本周推荐您的“对小孩说英语”中,有六种主题语言环境,包括食物,服装,旅行/疾病,常规生活,教育,室内娱乐和室外娱乐,与儿童生活密切相关。内容。如何灵活地将书中学到的生活场景对话应用于现实?以下6个原则可以帮助您 -
1)从简单到传统,从短到长。
根据孩子的水平,它以一个单词开头是一个短语和句子,然后在最后进行简单的对话。这是用于输入。
当然,当孩子有一定的输出时,情况会有所不同。这不是前三个月,我只能说一个字,我不能说一个短语。输出时,基本上是以混合方式进行的。
2)尝试说出孩子可以理解的话而无需解释。
在情况下,尝试尽可能简单地用英语与您的孩子交流,以便您的孩子可以通过手势,眼睛和面部表情来理解您所说的话,并尽量不要用中文解释。特别是对于年幼的孩子,例如一两个或三岁的孩子,如果您向她解释,她对中文的理解不太了解。如果您说一个英文中文,她是在听中文还是在听。用英语。
在这方面,对话和阅读图画书应不同。当涉及图书时,您有时可能需要中文或英语的句子,但是每天对话,请不要说中文。
3)让对话自然而然地发生,似乎不要太故意,不要让教学痕迹太明显。
对于中国父母来说,这自然很困难,因为我们可能会很尴尬地说出来,然后才能很好地学习英语,而且自然而然的是我们更加困难。一旦张开嘴巴就结结巴巴,或者只是背诵文字,在记住它的同时思考。
实际上,只要您讲话并开始这样做,它将逐渐变得越来越容易。大胆而自信。说话时,直接看孩子,无论是母语还是英语,都是一样的。面部表情和眼神交流的交流实际上是最有意义的交流,使孩子可以专注于您。
4)说英语时,请尝试夸大语调。
表达句子和单词想要以相应的语气和表达方式表达的情绪。语言沟通,身体,表情,手势等实际上占语言信息的80%。
例如,我很难过,心情和表达语气非常沮丧。如果您说快乐,您也可以在语气中适当地表达这种情感。尽管听起来很奇怪,但婴儿在适当的情况下说出来时不会感到奇怪。
5)不要从一开始就迫使您的孩子输出。
一些父母说我已经和他说话了三个星期,但是他为什么不回应我呢?这是肯定的。语言有一个沉默的时期。在这个沉默时期,我们只能尊重和指导他们,我们不能让它们尽快通过。这是不可能的。
一旦孩子输出,我们就不得纠正孩子的错误。无论发音是正确的,还是用中文和英语混合在一起,还是他说的单词与您的要求不一致,无论如何,她只需要输出第一个即可。所有单词都应受到赞扬。考虑一下,当孩子说第一个中文单词时,无论它多么不成熟,即使它是模糊的发音,我们也很高兴,而英语也是如此。
6)最后,不要仅仅因为想在孩子的生活中添加更多的英语说中文。这将导致孩子的叛乱。
在两种情况下,孩子反对一种语言反叛:一个是孩子太老了,母语系统已经完全建立。她不习惯添加另一种语言,也无法理解。另一个是父母太匆忙了,可以输入太多,您会说太多英语或讲太多故事,这会导致您的孩子的厌恶。也许在手术期间,父母渴望让他们的孩子在其中说些什么。一旦孩子注意到它,他们将发展叛逆的情绪。
“向小孩说英语”适合每个父母启发0-6岁的孩子。这套书可以帮助父母在日常生活中与孩子相处时很容易说英语。
在儿童学习英语的过程中,即使父母的英语水平较差,他们也可以学习如何协助这套书中的孩子并与孩子互动。
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